Аппликация «Яблоки рассыпались»

Ход занятия

Воспитатель показывает детям картину, фотографию или натюрморт с яблоками либо другими фруктами округлой формы. Предлагает рассмотреть изображение и сделать похожую аппликацию из готовых цветных кругов.

Перед началом работы воспитатель вместе с детьми вспоминает названия фруктов и их цвета: красные, жёлтые, зелёные яблоки; оранжевые апельсины; синие или фиолетовые сливы. В ходе работы продолжает употреблять эти слова, помогая детям выбирать детали для аппликации.

Дети сначала раскладывают круги на бумаге без клея. Воспитатель помогает им понять, как предметы должны располагаться относительно друг друга: яблоки лежат в корзине, шарики прикреплены к нитке, клубки собраны вместе и не рассыпаются по листу.

Например, воспитатель может подсказать, что яблоки нужно сложить в корзину так, чтобы они не выпадали из неё. Их можно расположить горкой, сочетая круглые детали разных цветов: красные, жёлтые и зелёные.

Когда дети нашли удачное расположение деталей, они аккуратно приклеивают круги на бумагу. Воспитатель работает вместе с детьми, помогает тем, кто затрудняется, и обращает внимание на то, чтобы предметы были связаны между собой по смыслу.

Воспитатель может ориентироваться примерно на такой результат: важно, чтобы все объекты были не просто наклеены отдельно, а составляли общую картинку. Яблоки лежат в корзине, шарики держатся на нитке, клубки собраны вместе.