Проза
ПодвидАвторские повести
ДлительностьДля длительного чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 20 минут.
Его удобно читать по частям — примерно за 2 раза.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Рекомендуемый возраст чтения: 5–7 лет.
Иллюстрации. Перед чтением педагог рассматривает с детьми иллюстрации из приложенного материала. Автор иллюстраций — Т. Морковкина.
Как читать. Это произведение лучше читать последовательно, по главам или завершённым эпизодам. Педагог заранее выбирает удобное место для остановки. Перед продолжением дети могут вспомнить, где остановились и чего ждут дальше, но подробный пересказ каждой главы не нужен.
Читать стоит без спешки, сохраняя авторский ритм и интонацию. Незнакомые слова поясняют кратко и только тогда, когда без этого теряется ход событий. Если эпизод особенно захватил детей, к нему можно вернуться перед следующим чтением.
После очередного чтения. Педагог спрашивает, что особенно запомнилось, какой герой или эпизод вызвал сочувствие, удивление или радость. Можно рассмотреть иллюстрации, сопоставить их с услышанным или выбрать небольшой отрывок для повторного чтения.
После завершения книги дети могут назвать любимые главы и героев, восстановить общий путь событий, вернуться к отдельным эпизодам или продолжить историю в сюжетной игре, рисунке либо собственном рассказе, если такой замысел возникает у них.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()