Рисование «Яблоня-спасительница»

Ход занятия

Воспитатель вспоминает вместе с детьми сказки, в которых яблоня помогает героям, и предлагает нарисовать сказочную яблоню.

Сначала воспитатель предлагает детям рассмотреть, как выглядит яблоня: у неё есть ствол, ветви, крона с листьями, а затем уже появляются яблоки. При необходимости можно показать детям рисунок яблони, чтобы они вспомнили её форму.

Если дети знакомы со сказкой «Крошечка-Хаврошечка» и помнят слова о яблоньке: «листвицы шумят золотые, веточки гнутся серебряные», воспитатель обращает внимание на то, что сказочная яблоня не обязательно должна быть похожа на настоящее дерево. Дети могут выбрать для неё необычные цвета: золотистые, серебристые, синие, розовые или другие.

Тем детям, которые затрудняются, воспитатель предлагает начать со ствола. Напоминает, что ствол дерева растёт снизу вверх, но кистью его удобнее рисовать сверху вниз, ведя кисть по ворсу. При необходимости воспитатель показывает это движение сухой кистью.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что у яблони ветви начинаются довольно низко, поэтому не нужно рисовать слишком высокий ствол.

Если детям трудно нарисовать ветви, воспитатель не настаивает и предлагает перейти к рисованию кроны. Главное — передать образ сказочной яблони.

В конце занятия воспитатель говорит детям, что яблоки на их яблонях появятся завтра: тогда работа будет продолжена и дерево станет по-настоящему волшебным.