Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 1 минута.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Стихотворение прочитайте целиком. Уже в первых строках начинаются нарочитые нелепицы: ворона сидит на носу, рыбы строят гнёзда на дереве, баран едет на пароходе в огород, а на грядках растут шоколадки.
— Что здесь происходит не так, как бывает на самом деле?
— Что обычно растёт на деревьях?
— А что выросло на чудо-дереве?
Дальше проследите, как автор развивает одну выдумку: обувь не просто висит на ветках, она «созревает» и «поспевает», как настоящие плоды. Мама и папа срывают её с дерева и выбирают то, что нужно детям.
При необходимости поясните старые названия обуви: калоши надевали поверх обуви в сырую погоду, лапти плели из лыка, гамаши закрывали ногу поверх ботинка или туфли.
После чтения воспитатель рисует на большом листе картона общее чудо-дерево. Предложите детям подумать, что их мама, папа или другие близкие взрослые хотели бы однажды увидеть растущим на таком дереве. Может быть, какую-то нужную вещь, которую трудно найти или купить, а может быть, то, о чём дома давно мечтают.
Дети рисуют эти необычные «плоды», вырезают и прикрепляют их к веткам. Потом можно рассмотреть чудо-дерево вместе и рассказать, для кого предназначен каждый подарок и почему именно ему он пригодился бы.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()