Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Стихотворение прочитайте целиком, не подсказывая заранее, что за «камень» лежит у дороги. Особенно выразительно прочитайте момент, когда он вдруг вскакивает на ноги, и сбивчивый крик перепуганных лягушек.
— Почему лягушки решили отдохнуть на камне?
— Что произошло, когда они устроились на нём?
— Кто оказался вместо камня?
Вернитесь к последним строчкам. Лягушки от неожиданности пытаются крикнуть «черепаха», но слово словно рассыпается: «ЧЕ! РЕ! ПАХА!», а потом они и вовсе начинают путаться: «ЧЕЧЕРЕ! ПАПА! ПАПАХА!» При повторном чтении дети могут подхватить этот финал вместе с воспитателем.
<p>После чтения поговорите о том, почему лягушки приняли черепаху за камень: неподвижный панцирь и его форма могли издали показаться им частью дороги.</p>
<p>Вспомните животных, которым окраска или форма тела помогает сливаться с окружающим: зайца, меняющего цвет шерсти к зиме, бабочку или мотылька, почти незаметных на коре дерева, палочника, похожего на веточку. Обсудите, зачем животному бывает полезно стать незаметным: так легче спрятаться от врага или самому подобраться к добыче.</p>
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()