Проза
ПодвидАвторские рассказы (сказочные и реалистичные)
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 1 минута.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Рассказ прочитайте целиком. В начале не спешите объяснять отдельные сравнения: «нос долотцом», «хвост колесцом». После чтения вернитесь к ним и вместе представьте, какой получается петушок — с острым клювом, пышным округлым хвостом, гребешком, бородкой и шпорами.
Особенно выразительно прочитайте обращение Пети к курочкам: «Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Пёстренькие-рябенькие, чёрненькие-беленькие!» Здесь важны ритм, повторы и ласковые, звучные слова.
— Зачем петушок позвал курочек и цыплят?
— Что произошло, когда все собрались?
— Как Петя прекратил ссору?
В конце обратите внимание на шутку: сказано, что петушок «семью помирил», но сделал он это довольно хитро — сам съел зёрнышко, из-за которого все передрались. Спросите детей, почему после этого спор действительно закончился и можно ли сказать, что Петя поделил зёрнышко.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()