«Карандаш» Н. Забила (пер. с укр. 3. Александровой)

  •   2–5 лет
  •   Любой
  • Чтение художественной литературы
    Вид

    Поэзия

    Подвид

    Авторские стихи

    Длительность

    Для короткого чтения

  •   Карандаш,рисование,рисунок по замыслу

Как распределить чтение

Для чтения всего текста вам понадобится примерно 2 минуты.

Текст можно прочитать за один раз.

Время указано только для чтения текста вслух.

План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.

Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.

Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.

Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.

В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.

Как читать и обсуждать

Стихотворение прочитайте целиком. Следите вместе с детьми за тем, как постепенно разрастается Ясин рисунок: сначала появляется дом, потом дорожка и девочка, лес и грибы, а затем всё нарисованное накрывает гроза.

— Что Яся нарисовала сначала?
— Куда потом отправилась нарисованная девочка?
— Что появилось в лесу?
— Что случилось, когда Яся нарисовала тучу и дождь?

Обратите внимание на смешной финал: рисовала всё сама Яся, но, когда лист оказался испорчен, виноватым она объявила карандаш — это он у неё «озорной».

После чтения можно предложить детям свои «озорные карандаши». Каждый начинает с одного простого рисунка, а потом постепенно добавляет то, что подсказывает ему уже нарисованное: возле дома появляется дорожка, дорожка куда-нибудь ведёт, там возникает новый герой или событие. Так отдельные детали постепенно складываются в маленькую историю — как в рисунке Яси.

Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.

Войти или зарегистрироваться



Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.