Проза
ПодвидФольклорные сказки
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 6 минут.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Сказку прочитайте целиком. При необходимости поясните: грош — старинная мелкая монета; «луплена» — побита; «околела» — умерла.
В начале обратите внимание на повтор: дочь, старушка, а потом и сам старик целый день хорошо кормят козу, но каждый раз она уверяет, что сумела съесть только один листок.
— Что коза рассказывала старику?
— Когда старик понял, что она его обманывает?
— Куда коза убежала?
Во второй части дети довольно быстро запомнят грозную приговорку Козы-дерезы. При повторениях можно предложить им произносить её вместе с воспитателем. После первой встречи спросите, кто, по их мнению, сумеет помочь зайчику, и дальше проверяйте предположения.
— Почему лиса, волк и даже медведь убегали?
— Чем петушок повёл себя иначе?
— Что произошло, когда Коза-дереза сама услышала угрозу?
После чтения спросите детей, почему петушок не испугался Козы-дерезы, хотя лиса, волк и медведь убежали. Может быть, он уже встречал эту козу и знал, что она не так страшна, как говорит? А может быть, петушок жил у того самого старика и отправился разыскивать убежавшую козу? Пусть дети предложат свои версии того, откуда петушок мог знать, как с ней справиться.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()