Поэзия
ПодвидФольклорные стихотворные тексты
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Песенку прочитайте целиком, отчётливо передавая её ритм. В первой части достаточно спокойно рассказать, что случилось, а во второй постепенно усилить перечисление: «Шалтая», «Болтая», «Шалтая-Болтая», «Болтая-Шалтая».
— Где сидел Шалтай-Болтай?
— Что с ним случилось?
— Кто пытался его собрать?
— Получилось ли?
При повторном чтении дети могут подхватывать повторяющиеся слова «Шалтай-Болтай» и постепенно включаться в длинную последнюю фразу. Здесь особенно интересно само звучание имени: его можно несколько раз произнести в разном темпе, не превращая это в упражнение на правильную речь.
Можно также послушать, как звучит английская народная песенка «Humpty Dumpty», а затем ещё раз прочитать перевод Маршака. Обратите внимание, что английское имя Humpty Dumpty в русском переводе превращается в столь же смешное и «качательное» Шалтай-Болтай. Не обязательно разбирать перевод подробно — детям достаточно услышать, как одна и та же песенка звучит на двух языках.
Humpty Dumpty sat on a wall,
Humpty Dumpty had a great fall;
All the king’s horses and all the king’s men
Couldn’t put Humpty together again.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()