Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Стихотворение прочитайте целиком. Начальные строки звучат как обращение к дождю и солнцу, а дальше чтение становится лёгким, радостным: герою хочется бежать за радугой и разглядывать одну цветную дугу за другой.
— Что хочет увидеть герой после дождя?
— Какие цвета он замечает один за другим?
— С чем сравнивается голубая дуга?
— Почему в конце радуга исчезла?
При повторном чтении дети могут подхватывать названия цветов. Обратите внимание, как стихотворение словно ведёт взгляд по всей радуге: красная, оранжевая, жёлтая, зелёная, голубая, синяя, фиолетовая.
Последние две строки прочитайте чуть медленнее. Только что герой собирался бежать за фиолетовой дугой — и вдруг солнце садится за стога, а радуги уже нет. Спросите, каким стало настроение стихотворения в самом конце.
После чтения можно предложить детям нарисовать радугу после дождя: тучу, солнце, луг и цветные дуги, которые по очереди появляются в стихотворении. Такое продолжение здесь вполне естественно: текст сам строится как яркая зрительная картина, которую детям легко представить и передать в рисунке.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()