Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Стихотворение прочитайте целиком. В первой части поддержите быстрый, почти бегущий ритм перечисления, а после слов «Добежали мы до ВЕЧЕРА» заметно замедлите чтение. Финальные строки должны прозвучать спокойно.
— Что герои успевали делать на бегу?
— Что с ними стало к вечеру?
— Почему они удивились, когда добежали до вечера?
— Что изменилось, когда в небе появилась звёздочка?
Обратите внимание, как меняется само звучание стихотворения: сначала слова будто торопятся одно за другим — «бежали», «скакали», «запыхались», «спотыкались», — а последние строки уже невозможно читать так же быстро.
При повторном чтении предложите детям передать эту перемену движением. Пока герои «быстро живут», можно двигаться, шагать или легко бежать в ритме стихотворения. На словах «Добежали мы до ВЕЧЕРА» все останавливаются, а последние строки слушают уже спокойно, без движения. После этого спросите, какая часть стихотворения ощущалась совсем по-другому и почему.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()