Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Стихотворение прочитайте целиком. После первых строк можно спросить детей, как они думают, что скажут о рисунке Миши мама, папа, сестрёнка и брат.
— Кого хотел нарисовать Миша?
— Кого увидела на рисунке мама? А папа? Сестрёнка? Старший брат?
— Почему каждый называл другое животное?
— Как вы думаете, Мише нравились такие похвалы?
Обратите внимание на повтор: каждый сначала хвалит рисунок, но тут же называет совсем не того, кого рисовал Миша. Именно это повторение делает стихотворение всё смешнее.
После чтения не обязательно придумывать отдельное продолжение. К этому стихотворению полезно вернуться позже, если кто-то из детей огорчится, что его рисунок не сразу узнали или поняли не так, как он задумал. Вспомните вместе Мишин «красавец-конь»: такое случается, особенно когда только учишься рисовать, и в этом нет ничего страшного.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()