Проза
ПодвидАвторские рассказы (сказочные и реалистичные)
ДлительностьДля короткого чтения
Иллюстрации к сказки Е. Рачева
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 4 минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Сказку прочитайте целиком. При необходимости заранее поясните: рогожа — грубая плетёная ткань; прорубь — отверстие, прорубленное во льду; коромысло — приспособление для переноски вёдер; кадка — большая деревянная ёмкость.
После первого эпизода вспомните, что именно придумала лиса, чтобы добраться до рыбы.
— Почему мужик поверил, что лиса мёртвая?
— Когда становится понятно, что она всё рассчитала заранее?
— Почему мужик обнаружил обман только дома?
Во встрече с волком обратите внимание на то, как легко лиса придумывает правдоподобное объяснение. Волк голоден и очень хочет получить рыбу, поэтому не сомневается в её совете.
— Почему волк поверил, что рыба может сама нацепиться на хвост?
— Почему лиса велела ему сидеть подольше?
— Что думает волк, когда хвост уже примёрз? Почему этот момент смешной для слушателя?
В последнем эпизоде лисе даже не приходится заранее готовить обман: она случайно вымазалась тестом и тут же придумала, как воспользоваться этим при встрече с сердитым волком.
— Что увидел волк, а что объяснила ему лиса?
— Почему он снова ей поверил?
— Что на самом деле означает «битый небитого везёт»?
— Почему лиса сразу меняет слова, когда волк спрашивает, что она говорит?
После чтения можно придумать следующую встречу лисы и волка. Лиса снова пытается провести волка, но теперь он уже знает её уловки. Пусть дети решат, что придумает лиса и поверит ли ей волк на этот раз. Сказку можно сочинять вместе: один ребёнок предлагает новую хитрость, другие придумывают ответ волка и решают, чем закончится их встреча.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Данная сказка рекомендуется для работы в 1 квартале в Типовой программе воспитания 1984 г.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()