Проза
ПодвидАвторские рассказы (сказочные и реалистичные)
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 1 минута.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Рассказ прочитайте целиком. Он очень короткий, поэтому после вопроса дедушки «А для чего, Петенька, людям руки нужны?» можно ненадолго остановиться и дать детям самим ответить, прежде чем услышать ответы Пети.
После чтения сравните, о чём говорил Петя и что назвали дети:
— Для чего Петя использует свои руки?
— Правильно ли он отвечал дедушке?
— Почему дедушка всё продолжал спрашивать: «А ещё?»
Обратите внимание на последние слова рассказа. Петя судил обо всех людях по себе: вспоминал то, что делает руками ребёнок. А автор говорит ещё о «трудовых, рабочих руках».
— Что делают руками взрослые?
— Какие вещи вокруг нас кто-то сделал своими руками?
— Как вы понимаете слова «весь белый свет держится» на рабочих руках?
После чтения можно предложить детям нарисовать руки человека, который для них что-то делает: мамины, папины, бабушкины, дедушкины, свои собственные. Пусть это будут не просто руки, а руки в деле: готовят, шьют, чинят, держат малыша, поливают цветы, лепят, гладят кошку. Когда рисунки будут готовы, обсудите, что каждый решил изобразить и почему. Такой разговор помогает вернуться к главной мысли рассказа через близкий детям опыт: руки нужны не только для игры и привычных дел, но и для работы, заботы, помощи другим.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()