Проза
ПодвидАвторские рассказы (сказочные и реалистичные)
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 20 минут.
Его удобно читать по частям — примерно за 2 раза.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Рекомендуемый возраст чтения: 5–7 лет.
Иллюстрации. Перед чтением педагог рассматривает с детьми иллюстрации из приложенного материала. Автор иллюстраций — В. Конашевич.
Как читать. Перед чтением педагог называет произведение и автора. Содержание не пересказывают заранее: детям важно самим войти в историю и услышать авторский текст.
Произведение читают целиком или по естественным смысловым частям. Незнакомые слова поясняют кратко, только когда они мешают понимать происходящее. Во время чтения не стоит часто останавливать рассказ вопросами.
После чтения. Педагог спрашивает, какие картины природы возникли во время чтения и какие слова помогли их увидеть, услышать или почувствовать. Ответы детей не сводят к одному правильному толкованию; важно услышать разные впечатления и основания для них.
Дети могут сопоставить поступки героев, предположить, как события могли бы развиваться дальше, и выбрать эпизод для повторного чтения. К произведению стоит возвращаться по детской просьбе и в ситуациях, когда оно естественно связано с общей жизнью группы.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()