«Кот в сапогах» Ш. Перро (пересказ Т. Габбе)

Сказку прочитайте целиком. Перед чтением при необходимости поясните слова «муфта» — тёплый мешочек для рук, «маркиз» — дворянский титул, «заповедный лес» — лес, где охота разрешена не всем, «вельможа» — знатный человек. Подробно разбирать устройство королевского двора не нужно.

В начале обратите внимание на положение младшего сына. Братьям достаются мельница и осёл, а ему — только Кот, поэтому хозяин уверен, что получил самую бесполезную часть наследства.

— Почему младший сын так огорчился?
— Что попросил у него Кот?
— Почему хозяин всё-таки решил ему довериться?

Дальше проследите, как Кот действует не случайно, а постепенно осуществляет свой план. Сначала он носит королю подарки от имени несуществующего маркиза де Карабаса. Затем устраивает встречу хозяина с королём, добывает ему богатую одежду, заставляет людей по дороге называть чужие земли владениями маркиза и наконец добирается до замка Людоеда.

— Для чего Кот так долго носил королю подарки?
— Почему он спрятал одежду хозяина?
— Зачем заставлял косцов и жнецов говорить, что земли принадлежат маркизу?

Особенно внимательно прочитайте встречу с Людоедом. Здесь Кот побеждает не силой: сначала льстит хозяину замка и просит показать его могущество, а затем делает вид, будто не верит, что тот способен превратиться в маленькое животное.

— Почему Кот сначала попросил Людоеда превратиться во льва?
— Как ему удалось заставить Людоеда стать мышью?
— В какой момент Кот понял, что сможет победить?

После чтения можно обсудить самого Кота. Он смелый, наблюдательный, умеет заранее продумывать несколько шагов, но при этом обманывает короля и угрожает крестьянам.

— Какие поступки Кота кажутся особенно продуманными и находчивыми?
— Всё ли в его поступках вам нравится?
— Мог бы его план получиться, если бы хотя бы один из его замыслов не сработал?

После чтения поговорите о самом Коте. В начале хозяин считает его бесполезным наследством, а Кот обещает доказать обратное. Вспомните, что он придумывал по ходу сказки и какие его качества помогали ему добиваться своего.

— Какой Кот в этой сказке?
— В каких эпизодах он особенно находчив?
— Что он умеет замечать и использовать в своих интересах?
— Всегда ли вам нравилось то, как он добивался своего?
— Почему в конце хозяин уже точно не мог сказать, что ему досталось плохое наследство?

Не стремитесь привести детей к одной оценке героя. Кот одновременно смелый, сообразительный, предприимчивый и очень хитрый; часть его поступков может вызывать восхищение, а часть — сомнение. Интереснее дать детям возможность самим объяснить, каким они увидели Кота и почему.