«Как собака друга искала» (Мордовская сказка, пересказ К. Фетисова)

  •   2–5 лет
  •   Апрель
  • Чтение художественной литературы
    Вид

    Проза

    Подвид

    Фольклорные сказки

    Длительность

    Для короткого чтения

  •   Как собака друга искала,мордовская сказка,собака,заяц,волк,медведь,человек,лес,поиск друга,страх,смелость,дружба человека и собаки,одомашнивание собаки,сказочное объяснение

Материалы и оборудование

Иллюстрации Б. Малинковского


Как распределить чтение

Для чтения всего текста вам понадобится примерно 3 минуты.

Текст можно прочитать за один раз.

Время указано только для чтения текста вслух.

План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.

Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.

Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.

Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.

В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.

Как читать и обсуждать

Сказку прочитайте целиком. Перед чтением при необходимости поясните слова «овраг» и «конура», а в эпизоде с Медведем — что уж здесь название змеи.

Во время чтения не спешите сразу называть следующего героя. После слов Зайца «Вот услышит волк...» можно спросить:

— Как вы думаете, к кому теперь пойдёт Собака?

Так же можно остановиться после встречи с Волком и Медведем. Повторяющиеся эпизоды позволяют детям быстро понять ход сказки и начать предугадывать продолжение.

После чтения вспомните вместе:

— С кем сначала хотела дружить Собака?
— Кого боялся Заяц?
— Кого боялся Волк?
— А кого испугался Медведь?

Обратите внимание на главное различие в конце. Собака везде ведёт себя одинаково: ночью слышит шум и лает. Заяц, Волк и Медведь пугаются и просят её замолчать, а Человек радуется: Собака сторожит его дом.

— Почему Человек не стал ругать Собаку?
— Что он сделал для неё?

Сказку можно продолжить разыгрыванием знакомых эпизодов. Один ребёнок становится Собакой, другие — Зайцем, Волком, Медведем и Человеком. Воспитатель помогает начать встречу, а дети повторяют знакомый ход сказки своими словами: Собака предлагает дружить, ночью лает, очередной герой пугается. Благодаря повторам дети быстро осваивают последовательность и могут постепенно разыгрывать её почти самостоятельно.

Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.

Войти или зарегистрироваться


Документы к занятию


Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.