Аппликация «Гора самоцветов»

Ход занятия

Работа над коллективным панно «Гора самоцветов» может продолжаться 2–3 месяца и дольше — до тех пор, пока вся поверхность не будет украшена. Такая организация работы позволяет детям активно действовать с множеством цветов и оттенков и постепенно подводит их к пониманию условного деления цветов на тёплые и холодные.

Для изготовления коллективного панно «Гора самоцветов» понадобятся плотная ткань светлых тонов размером примерно 80×120 см, деревянная рейка для крепления верхней части панно к стене, бахрома для оформления нижней части, цветные нитки, кусочки ткани и фольги, фантики, цветной упаковочный материал и другие материалы для украшения.

На ткани нужно нарисовать солнце и большую гору, у подножия которой растёт трава и находится водоём.

Поверхность горы произвольно делят на секторы в соответствии с основными цветами спектра: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый. Затем цветными нитками любым швом — «вперёд иголку», «назад иголку», стебельчатым или тамбурным — вышивают контуры солнца, горы, травы и водоёма. Важно следить, чтобы стежки были одинаковыми, а натяжение нити — равномерным. Тогда шов получается рельефным, особенно если использовать слабо скрученные шерстяные нитки, мулине или ирис.

Панно с вышитыми контурами отутюживают с изнаночной стороны на очень мягкой подстилке через влажную ткань. Затем к верхней стороне прикрепляют планку, а нижнюю оформляют бахромой, шнурами, верёвкой, сплетённой косичками, или другим подходящим материалом, чтобы придать панно законченный вид.

Педагог вносит панно в группу и предлагает детям самостоятельно рассмотреть его. Затем обращает внимание детей на то, что одних контуров недостаточно: они ещё не передают всей красоты природы в цвете.

Солнышко может сиять множеством тёплых цветов и оттенков, согревая всё вокруг. Волшебная гора самоцветов может гореть и переливаться всеми цветами радуги, если внутри каждого сектора вместо пустоты наклеить «камешки» из цветной бумаги, фольги, кусочков ткани, кожи, стразов или другого материала.

Педагог подчёркивает, что гора будет «гореть самоцветами» только тогда, когда цветные материалы, вырезанные в виде камешков произвольной формы, будут плотно приклеены в соответствующих секторах.

Например, камешки розового, тёмно-розового, малинового и бордового цвета нужно вклеивать в сектор, обозначенный красными нитками. Светло-фиолетовые, тёмно-фиолетовые, сиреневые и лиловые камешки — в сектор, контур которого вышит фиолетовыми нитками.

Аналогично педагог объясняет, как можно украсить солнце, траву и водоём. Для солнца подходят материалы тёплой гаммы: красный, оранжевый, разные оттенки жёлтого. Для травы и водоёма используются холодные цвета, среди которых главными становятся зелёный, синий и фиолетовый.

Чтобы заинтересовать детей предстоящей работой, педагог показывает разные приёмы украшения и подчёркивает, что для каждого элемента панно лучше использовать свои формы. Для горы подойдут камешки округлой формы: их можно вырезать ножницами или получить способом обрывания. Для солнышка материалы можно вырезать в виде отдельных лучиков или кругов разного диаметра с надрезанными краями.

Для изображения травы лучше использовать вытянутые формы, а для воды — волнообразные.

Рассказ завершается практическим показом. Педагог, например, вырезает из конфетного фантика или фольги несколько камешков для горы, из кусочка жёлтой ткани — фрагмент для украшения солнышка, а затем вместе с детьми приклеивает эти детали в соответствующие места на панно.

При этом педагог подчёркивает, что одному с украшением панно не справиться. Завершить эту большую и трудную работу можно только благодаря ежедневной помощи детей.

Работа над панно рассчитана на длительное время, поэтому его нужно разместить в хорошо освещённом месте, на уровне глаз детей. По мере того как у детей будет появляться подходящий материал, они смогут использовать его для украшения панно.

Во время работы над панно и после её завершения педагоги обращают внимание сотрудников детского сада и родителей на красоту коллективной работы, выразительность цветового решения и особый эффект «сияния» горы. Этот эффект возникает благодаря разнообразию материалов и их расположению в соответствии с цветами спектра.