Проза
ПодвидАвторские рассказы (сказочные и реалистичные)
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Прочитайте сказку как быстрый разговор двух героев. В голосе Лиса пусть постепенно нарастает уверенность: кажется, что теперь-то он обязательно поймает Мышонка. Мышонок отвечает спокойно и каждый раз сообщает о новой части своей норки.
Почему у Мышонка грязный нос? Для чего ему понадобилась норка? Что он предусмотрел, чтобы можно было спать и не выходить наружу за едой?
Поясните слово «отнорочек». Это боковой ход, по которому Мышонок может выбраться из норки в другом месте. Почему Лис не сможет поймать его, даже если разроет основной вход?
Обратите внимание, как построен разговор. Каждый ответ Мышонка вызывает новый вопрос или новую угрозу Лиса. Попробуйте заранее остановиться перед ответом и вспомнить, что ещё есть в норке.
Продолжением может стать конструирование мышиной норки. На большом листе, в песке или из деталей конструктора дети располагают вход, ход, спальню, кладовую и отнорок с отдельным выходом. Затем с помощью фигурок Лиса и Мышонка проверяют, где Лис может подстерегать добычу и каким путём Мышонок сумеет уйти.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()