«Тайное становится явным» В. Драгунский

В начале рассказа Дениска слышит слова: «Тайное всегда становится явным». Мама объясняет их, но мальчику всё равно непонятно, как именно может обнаружиться то, что человек скрывает. Не раскрывайте смысл названия заранее. В конце Дениска сам поймёт его на собственном опыте.

Перед чтением поясните, что милиционер — прежнее название полицейского, а мусоропровод — устройство для удаления мусора из многоэтажного дома. При упоминании Кремля коротко расскажите о Грановитой и Оружейной палатах и Царь-пушке. Для Дениски прогулка в Кремль — редкое и очень желанное событие.

Обратите внимание, что Дениска не сразу решает обмануть маму. Он пытается съесть кашу. Сначала солит её, затем добавляет сахар, воду и даже хрен. Почему после каждой попытки становится только хуже? Что заставляет мальчика в конце концов выбросить кашу?

Мама видит пустую тарелку, хвалит Дениску и целует его. Что чувствует мальчик в этот момент? Успевает ли он обрадоваться тому, что обман удался?

Можно остановиться перед появлением милиционера. Дениска выплеснул кашу на улицу и уверен, что никто этого не видел. Что всё-таки может произойти? Затем прочитайте описание пострадавшего. Найдите подробности, которые делают происшествие особенно смешным: человек шёл фотографироваться, каша попала в углубление шляпы, за воротник, на плечи и брюки.

Дяденька рассказывает о случившемся серьёзно, но всё время сбивается и заикается. Милиционер говорит торжественно и строго. Дениска же, едва увидев пострадавшего, сразу понимает, что прогулки в Кремль не будет. Как разные герои воспринимают одно и то же происшествие?

Вернитесь к словам, с которых начинается рассказ. Мама дала Дениске готовое объяснение, но по-настоящему он понял его только после случившегося. Почему в конце мальчик сам повторяет: «Тайное всегда становится явным»?

Продолжением может стать разговор «Что делать, если уже что-то случилось?». Возьмите несколько обычных ситуаций: ребёнок нечаянно разбил чашку, сломал общую игрушку, пролил воду на чужой рисунок или потерял взятую вещь. Дети решают, кому и как нужно рассказать о случившемся и что можно сделать, чтобы исправить положение. Важно не искать способ избежать наказания, а понять, что признаться сразу обычно легче, чем скрывать поступок и ждать его неожиданного обнаружения.