Проза
ПодвидФольклорные сказки
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 20 минут.
Его удобно читать по частям — примерно за 2 раза.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Длинную сказку лучше читать в несколько приёмов: сначала — о братьях, встрече со старичком и появлении летучего корабля; затем — о необыкновенных спутниках и царских испытаниях; отдельно — о последнем поручении, победе и узнавании героя. Поясните по ходу чтения слова «посконная рубаха», «торба», «пан», «верста», «холоп», «витязь», «доспехи».
Почему старшие братья не сумели построить корабль, а младшему помог старичок? Обратите внимание, как каждый из братьев встречает незнакомого человека и чем младший брат делится с ним, хотя сам получил в дорогу только чёрствый хлеб.
Сначала необыкновенные спутники могут показаться герою просто странными людьми. Зачем старичок велел брать на корабль каждого встречного? Вспомните, при каком испытании понадобились Слухало, Скороход, Стрелок, Объедало, Опивало и Морозко. Почему герой справляется с заданиями не один?
Обсудите, почему царь не исполняет обещания, хотя летучий корабль построен. Что ему не нравится в женихе? Почему он всё время придумывает новые условия? Можно ли считать младшего брата дурнем после всего, что с ним произошло?
Обсудите, почему в начале сказки младшего брата называют дурнем. Что он действительно умеет делать сам, а в чём ему всё время помогают? За что старичок оказывает ему поддержку: за ум, смелость, послушание, приветливость или готовность поделиться последним? Согласны ли дети с тем, что именно младший брат оказался достоин счастья?
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()