Проза
ПодвидФольклорные сказки
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 10 минут.
Количество чтений можно определить при планировании.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Сказку лучше читать в два приёма: сначала — о рождении Рапунцель, жизни в башне и встрече с королевичем; затем — о разоблачении, разлуке и новой встрече. Поясните, что рапунцель — съедобная зелень, из которой готовили салат, а аршин — старинная мера длины.
Почему отец соглашается отдать колдунье ещё не родившегося ребёнка? Сдерживает ли колдунья обещание заботиться о девочке «как мать родная»? Обратите внимание на противоречие: она растит Рапунцель, но затем запирает её в башне и старается скрыть ото всех.
Как Рапунцель проводит время в одиночестве? Почему именно её пение привлекает королевича? Что меняется в её жизни после встречи с ним? Обсудите придуманный Рапунцель план: королевич приносит шёлк, а она постепенно плетёт лестницу. Почему колдунья узнаёт обо всём раньше, чем лестница оказывается готова?
Эпизоды изгнания Рапунцель и ослепления королевича прочитайте без излишнего нагнетания. Что помогает героям найти друг друга спустя несколько лет? Вернитесь к началу сказки: тогда королевич тоже нашёл Рапунцель по голосу. Почему колдунья, несмотря на своё могущество, не смогла навсегда разлучить их?
Продолжением может стать занятие с верёвками и лентами. Вернитесь к замыслу Рапунцель: королевич приносил ей куски шёлка, а она собиралась сплести из них лестницу. Рассмотрите вместе, как можно соединять нити, плести косу и завязывать узлы. Воспитатель показывает несколько простых способов, а дети пробуют сделать короткие шнуры и проверяют, какие соединения легко развязываются, а какие держатся крепче. Из готовых шнуров можно вместе собрать небольшую модель верёвочной лестницы.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()