Поэзия
ПодвидАвторские стихи
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Читайте стихотворение легко, подчёркивая каждое новое действие: в подарок можно дудеть, его можно надеть, съесть, он может летать, петь, ползти и плавать. После чтения попросите детей назвать подарки, которые они представили за этими действиями.
В финале предмет не называется. По каким признакам дети догадались, что речь идёт о щенке? Действительно ли такого подарка хочет каждый? Чем живой подарок отличается от игрушки или шоколадки?
После чтения можно поиграть в «Угадай подарок». Воспитатель показывает детям несколько картинок с подарками и описывает один из них словами стихотворения: «Его можно съесть», «Он умеет плавать», «Он может летать и петь». Дети отгадывают и выбирают нужную картинку. Затем ребёнок сам выбирает картинку, а воспитатель помогает начать описание: «Этот подарок может…» или «С ним можно…».
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()