Проза
ПодвидАвторские рассказы (сказочные и реалистичные)
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 4 минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Читайте рассказ живо, передавая движение и комизм происходящего: «Чирк коньками по снегу, чирк!», «бух носом!», «Думал, думал — и придумал». Перед тем как Котька посыплет горку песком, можно ненадолго остановиться: как, по-вашему, он попробует взобраться?
После чтения поговорите о том, почему Котька решил посыпать горку песком. Хотел ли он её испортить? Когда он понял, что его решение оказалось неудачным? Как он мог чувствовать себя, когда вернулись ребята?
Обратите внимание на конец рассказа. Сначала Котька берётся за лопату потому, что ребята требуют исправить горку, но затем сам делает ступеньки. Почему ему захотелось продолжить работу? Для чего он придумал ступеньки?
Если читаете рассказ зимой, к нему можно вернуться на прогулке: рассмотреть снежную горку, заметить, где по ней скатываются и как на неё поднимаются. Вспомните, почему песок испортил горку Котьки и зачем он сделал сбоку ступеньки.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()