Проза
ПодвидАвторские рассказы (сказочные и реалистичные)
ДлительностьДля короткого чтения
Для чтения всего текста понадобится меньше минуты.
Текст можно прочитать за один раз.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Рассказ очень короткий, поэтому его лучше сразу прочитать целиком. Перед чтением достаточно пояснить слово «прут»: так охотники называют хвост некоторых собак.
После чтения вернитесь к тому, какой Лада показана в самом начале: молоко стоит совсем рядом, но собака отворачивается и не пьёт.
— Как мы понимаем, что Ладе совсем плохо?
— Что она делает, когда слышит знакомый голос?
— Что происходит после того, как её погладили?
Обратите внимание на слова «от ласки жизнь заиграла в её глазах». Автор не объясняет подробно, что чувствует собака, а показывает перемену через её взгляд и поведение.
— Какой вы представляете Ладу в начале рассказа и после того, как её погладили?
— Почему рассказчик думает, что ласка прибавила ей силы?
В конце важно сохранить авторское «может быть»: рассказчик не утверждает наверняка, что именно несколько глотков молока спасли Ладу, но для него эта маленькая перемена очень значительна.
Продолжить разговор можно наблюдением за тем, как животные «говорят» без слов. Вспомните вместе, по чему можно заметить настроение знакомой собаки: как она держит хвост и уши, смотрит, подходит к человеку или отходит от него. Если дети заинтересуются, такие наблюдения можно собирать некоторое время и составить небольшой «словарь» собачьих сигналов. Важно не придумывать животному человеческие слова, а замечать именно то, что можно увидеть в его поведении.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()