«Забытый день рождения» Д. Биссет (сказки в пересказе Н. Шерешевской).

Книга допускает выборочное чтение по самостоятельным сказкам. В ней предусмотрены три вложенных маршрута: «Краткое знакомство», «Основной маршрут» и «Полное чтение». Сказки внутри каждого маршрута лучше читать в исходном порядке, чтобы сохранялись встречи и разговоры Дональда Биссета с тигром Рррр.

Краткое знакомство включает десять наиболее характерных сказок: «Про поросёнка, который учился летать», «Эннабель», «Нельсон и курочка», «Сент-Панкрас и Кингс-Кросс», «Дракончик Эндрью», «Про малютку-автобус, который боялся темноты», «Под ковром», «Счастливый Реджинальд», «Кривая дорога» и «Забытый день рождения». Этот маршрут показывает основные особенности книги: игру с невозможным, оживающие предметы и места, лондонские сюжеты, неожиданных друзей и серьёзные вопросы, спрятанные внутри смешных происшествий.

Основной маршрут включает все сказки краткого знакомства и дополнительно: «Лягушка в зеркале», «Мистер Крококот», «Кузнечик Денди», «Про мальчика, который рычал на тигров», «Слон и муравей», «Жук-философ и другие», «Хоп!», «Про кенгуру и про теннис», «Сороконожка», «Спасибо, извини и пожалуйста» и «Почтальон и поросёнок». Он расширяет круг героев, словесных игр и способов, которыми персонажи справляются со страхом, самоуверенностью, одиночеством и собственными ошибками.

Полное чтение сохраняет все 33 сказки и рамочное путешествие Дональда Биссета и Рррр. Его стоит выбирать, если дети уже приняли необычную логику книги и хотят следить не только за отдельными историями, но и за общим движением рассказчиков к последней сказке и забытому дню рождения.

Каждую сказку лучше читать целиком. Некоторые занимают всего несколько минут, но не требуют обязательного объединения с соседней: после короткой истории остаётся время вернуться к особенно смешному месту, рассмотреть неожиданное решение героя или придумать другой вариант развития событий.

В сказках не нужно искать одну обязательную мораль. Биссет часто строит сюжет на буквальном понимании слов, неожиданном изменении привычного порядка или столкновении двух одинаково странных точек зрения. Например, вокзалы ведут себя как самолюбивые соседи, король передвигает дни недели, а дорога объясняет, почему получилась кривой. Детям полезнее сначала восстановить логику самой сказки: что здесь стало возможным и к чему это привело.

Повторяющиеся английские названия и реалии — Трафальгарская площадь, адмирал Нельсон, вокзалы Сент-Панкрас, Кингс-Кросс и Ватерлоо, полисмен, лорд-мэр — можно коротко пояснять при первом появлении. Большого предварительного рассказа о Лондоне не требуется: в книге реальные места сразу становятся частью сказочного мира.

Многие истории начинаются с желания героя стать кем-то другим или научиться тому, чего он пока не умеет. Поросёнок хочет летать, конь Реджинальд — заниматься разными искусствами, кузнечик Джонни — прыгать, а Блэки и Редди мечтают о другой жизни. При обсуждении важно замечать не только исполнение желания, но и то, что герой узнаёт о себе по дороге.

Рамочные разговоры Дональда Биссета и Рррр помогают детям увидеть, как рождается сказка: персонажи спорят, просят продолжения, вспоминают старые истории, предлагают темы и даже вмешиваются в повествование. При выборочном чтении переход, прямо обещающий пропущенную сказку, можно завершить вместе с окончанием основной истории.

Вопросы для обсуждения

• Что должно измениться в обычном предмете или животном, чтобы началась сказка Дональда Биссета?
• Почему желание поросёнка Икара кажется невозможным и что помогло ему всё-таки полететь?
• Какие герои сначала были слишком уверены в себе, но потом изменили своё мнение?
• Почему Сент-Панкрас и Кингс-Кросс перестали спорить?
• Что помогло малютке-автобусу перестать бояться темноты?
• Почему тигр и лошадь могли жить под ковром?
• Какие сказки построены на необычном значении слова, звука или названия?
• Какое желание героя исполнилось не совсем так, как он ожидал?
• Какие реальные места Лондона превратились в сказочных персонажей?
• Чем разговоры Дональда Биссета и Рррр отличаются от самих сказок?
• Какая история показалась вам самой неожиданной? В какой момент всё изменилось?
• Какую из сказок можно было бы продолжить и что произошло бы дальше?

Возможное продолжение

Дети могут подготовить общую книгу «Однажды случилось невозможное». Каждый выбирает знакомый предмет, животное или место — автобусную остановку, чайник, скамейку, зонт, башмак, дерево или двор — и придумывает одно невозможное свойство или желание героя. Сначала дети договариваются, чего хочет персонаж, что ему мешает и кто неожиданно приходит на помощь. Затем рисуют одну или несколько сцен и диктуют взрослому короткий текст. Готовые страницы располагают в выбранном детьми порядке и соединяют небольшими переходами от лица общего рассказчика.