«Щелкунчик и Мышиный король» Э. Гофман (пересказ Л. Яхнина)

Сказку следует читать последовательно и полностью. Шесть разделов образуют одну историю: рождественский подарок приводит к ночной битве, рассказ о крепком орехе объясняет превращение Щелкунчика, а победа над Мышиным королём открывает дорогу в волшебную страну и к возвращению герою прежнего облика.

Книга распределена на три встречи. Разделы читаются целиком: «Рождественские подарки» вместе со «Сражением», «Сказка о крепком орехе» вместе с «Победой», «В волшебной стране» вместе с «Исполнением мечты».

В начале важно показать, что Фриц и Мари по-разному относятся к игрушкам. Для Фрица они прежде всего участники сражений, поэтому он быстро ломает Щелкунчика и теряет к нему интерес. Мари замечает его добродушное выражение, жалеет и старается защитить. Именно способность видеть в некрасивом деревянном человечке живое существо позволяет ей позднее войти в волшебный мир.

Граница между сном и действительностью намеренно остаётся неясной. Взрослые объясняют всё болезнью, разбитым стеклом и воспоминаниями, но у Мари остаются короны Мышиного короля, а затем появляется молодой Дроссельмейер. Не нужно требовать от детей единственного ответа, приснилось ли путешествие или произошло на самом деле.

Сцена ночного сражения может показаться тревожной: появляются мышиные полчища, игрушки получают повреждения, Мари режет руку. Однако действие сохраняет условный игрушечный характер: пушки стреляют драже и пряничными бомбочками, в бой идут куклы, паяцы, трубочисты и сахарные человечки.

«Сказка о крепком орехе» объясняет прошлое Щелкунчика, но одновременно показывает несколько разных поступков. Король хочет вернуть дочери красоту любой ценой, Пирлипат отвергает спасшего её юношу из-за уродства, а Мари, напротив, сохраняет верность Щелкунчику. При обсуждении лучше сравнивать эти поступки, а не сводить сказку к формуле о внешней и внутренней красоте.

Мышильда и Мышиный король изображены как злые противники, но начало конфликта связано с действиями людей: королева сама допустила мышей к салу, а король приказал истребить всё мышиное семейство. Это не оправдывает месть Мышильды, но делает историю сложнее простого столкновения добра и зла.

Волшебная страна построена из знакомых детям праздничных вещей: пряников, цукатов, сахара, орехов, лимонада и игрушек. При чтении стоит показывать иллюстрации и замечать, как обычные сладости превращаются в реки, стены, башни, деревья и жителей городов.

Мари не побеждает Мышиного короля в одиночку, но без неё победа невозможна. Она отвлекает врага туфелькой, отдаёт сахарные игрушки, добывает Щелкунчику саблю и продолжает верить в него, когда взрослые смеются. Её помощь состоит не в волшебной силе, а в верности, внимании и готовности действовать.

Финал можно читать как исполнение сказочного обещания. Молодой Дроссельмейер оказывается тем самым Щелкунчиком, а Мари получает возможность войти в мир, который прежде видела только ночью. Одновременно рассказчик сохраняет сказочную неопределённость словами «говорят, увёз её».

Вопросы для обсуждения

• Почему Мари сразу полюбила Щелкунчика, хотя он был нескладным и некрасивым?
• Чем отношение Мари к игрушкам отличалось от отношения Фрица?
• Почему игрушки подчинились Щелкунчику во время сражения?
• Что помогло Мари спасти его в первой битве?
• Из-за чего началась вражда королевской семьи с Мышильдой?
• Почему Пирлипат отвергла юношу, который спас её?
• Чем Мари оказалась не похожа на Пирлипат?
• Почему взрослые не верили рассказам Мари?
• Какие подробности показывают, что волшебное путешествие могло произойти на самом деле?
• Что в кукольном королевстве напоминало рождественскую гостиную?
• Почему Щелкунчик снова стал прекрасным юношей?

Возможное продолжение

Дети могут составить карту двух миров сказки. На одной стороне располагают комнату с ёлкой, шкафом, часами и игрушечными солдатиками, на другой — Леденцовый луг, Пряничную деревушку, Розовое озеро, Цукатную рощу и Марципановый замок. Между мирами отмечают предметы-переходы: платяной шкаф, лисью шубу, кедровую лесенку, игрушки и сладости. К каждому месту добавляют рисунок или выбранную иллюстрацию и короткую подпись о том, что там произошло.