«Питер Пэн и Венди» Дж. Барри

Произведение большое, поэтому его надо читать по главам. Перед продолжением можно вспоминать, где находятся герои, что им сейчас угрожает и чего каждый из них хочет. На острове одновременно действуют пропавшие мальчики, пираты, индейцы, русалки и феи, поэтому детям может пригодиться простая карта персонажей.

Питер бывает храбрым, находчивым и щедрым, но вместе с тем самоуверенным, забывчивым и равнодушным к тому, что для других очень важно. Не нужно заранее решать за детей, хороший он или плохой. Интереснее замечать, в каких эпизодах он помогает друзьям, а в каких не понимает их чувств.

Венди тоже не стоит рассматривать только как «маму» пропавших мальчиков. Она любит сказки и приключения, умеет принимать решения, спорит с Питером, защищает детей перед пиратами и сама выбирает возвращение домой. Можно обратить внимание на то, как её представления об острове меняются: сначала он кажется воплощением мечты, затем становится местом, где веселье соседствует с настоящей опасностью.

В главах о пиратах встречаются угрозы, сражения и мрачный юмор. Во время чтения стоит следить за состоянием детей и при необходимости останавливаться, чтобы обсудить, кто сейчас в опасности и откуда может прийти помощь. При этом не обязательно подробно разбирать каждую жестокую угрозу.

Финальные главы лучше читать без спешки. Питер возвращается прежним, но Венди уже выросла, и они по-разному помнят прошлое. Здесь нет одного готового ответа на вопрос, хорошо или плохо взрослеть. Можно дать детям возможность заметить, что получает человек, становясь старше, и с чем ему приходится расставаться.

Вопросы для обсуждения

• Почему Питер Пэн не хочет становиться взрослым?
• Что привлекло Венди, Джона и Майкла в рассказах об острове Небывалом?
• Почему Венди согласилась полететь с Питером?
• Что Питер умеет делать лучше других, а чего он совсем не понимает?
• Почему Динь-Динь сначала рассердилась на Венди? Как менялись её поступки дальше?
• Зачем пропавшим мальчикам понадобилась мама? Чего им не хватало на острове?
• Почему Венди стала вспоминать родителей, хотя на острове происходило столько интересного?
• Чем капитан Крюк страшен, а чем иногда смешон?
• Почему Питер и Крюк так ненавидят друг друга? Чем они при этом могут быть похожи?
• Как Венди вела себя, когда дети попали в плен?
• Почему пропавшие мальчики решили вернуться вместе с Венди?
• Что почувствовали мистер и миссис Дарлинг, когда дети вернулись?
• Почему Питер отказался остаться в доме Дарлингов?
• Что Питер забывает со временем? Почему Венди продолжает помнить?
• Как изменилось бы путешествие, если бы Питер умел замечать чувства других?
• Хотели бы вы побывать на острове Небывалом? Что там привлекает, а что заставляет насторожиться?

Возможное продолжение

Можно составить большую карту острова Небывалого. На ней дети размещают дом под землёй, Залив Русалок, Скалу Покинутых, пиратский корабль, лагерь индейцев и другие места. К каждому месту добавляется небольшой знак, связанный с произошедшим там событием: тень Питера, напёрсток, желудёвая пуговица, домик Венди, часы Крокодилицы, флакон с лекарством или пиратский крюк.

После завершения карты каждый ребёнок может выбрать одно место и рассказать, кого он хотел бы там встретить, кому помочь и чего постарался бы избежать. Так дети восстановят последовательность приключений и смогут представить собственный путь по острову, не повторяя готовый сюжет.