«Сказки дядюшки Римуса» Д. Харрис

  •   6–7 лет
  •   Любой
  • Чтение художественной литературы
    Вид

    Проза

    Подвид

    Циклы рассказов со сквозными персонажами

    Длительность

    Для длительного чтения

  •   Сказки дядюшки Римуса,Харрис,дядюшка Римус,Братец Кролик,Братец Лис,Братец Волк,Братец Медведь,Матушка Мидоус,Братец Черепаха,Братец Опоссум,Братец Сарыч,смоляное чучелко,лесные животные,хитрость,ловушки,обман,соревнование,победа слабого над сильным,афроамериканский фольклор,сказочный цикл

Как распределить чтение

Выберите подходящий сценарий чтения.

Сейчас показан маршрут «Основной маршрут».

Время указано только для чтения текста вслух.

1. Около 5 минут чтения
«Братец Лис и Братец Кролик»
2. Небольшой фрагмент
«Смоляное Чучелко»
3. Небольшой фрагмент
«Как Братец Кролик перехитрил Братца Лиса»
4. Около 5 минут чтения
«Сказка про лошадь Братца Кролика»
5. Около 5 минут чтения
«Как Братец Кролик выдоил Матушку Корову»
6. Небольшой фрагмент
«Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»
7. Небольшой фрагмент
«Почему у Братца Опоссума голый хвост»
8. Около 5 минут чтения
«Как Братец Черепаха победил Братца Кролика»
9. Около 5 минут чтения
«Сказка про маленьких крольчат»
10. Небольшой фрагмент
«Как Братец Кролик лишился хвоста»
11. Около 10 минут чтения
«Как Братец Черепаха всех удивил»

Маршруты вложены: основной маршрут включает всё краткое знакомство, а полное чтение — весь основной маршрут. Сейчас выбран маршрут «Основной маршрут».

В кратком и основном маршрутах выбраны самостоятельные главы. Между ними в полном тексте могут оставаться главы другого маршрута; переходите к следующей выбранной встрече по пунктам плана.

Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.

Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.

Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.

В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.

Как читать и обсуждать

Книга допускает выборочное чтение по самостоятельным сказкам, поэтому для неё подходит ступенчатый маршрут. Постоянные персонажи и разговоры дядюшки Римуса с Джоэлем связывают сборник в единое целое, но большинство историй имеют собственную завязку и завершение. Исключение составляет история о Смоляном Чучелке: раздел «Как Братец Кролик перехитрил Братца Лиса» непосредственно продолжает предыдущую сказку, поэтому эти два эпизода во всех маршрутах читаются вместе и в правильном порядке.

«Краткое знакомство» включает сказки «Братец Лис и Братец Кролик», «Смоляное Чучелко», «Как Братец Кролик перехитрил Братца Лиса», «Как Братец Черепаха победил Братца Кролика» и «Как Братец Черепаха всех удивил». Этот маршрут знакомит с рамочным разговором дядюшки Римуса и Джоэля, главным соперничеством книги и двумя историями, в которых Братец Кролик сам оказывается обманут.

«Основной маршрут» добавляет сказки «Сказка про лошадь Братца Кролика», «Как Братец Кролик выдоил Матушку Корову», «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха», «Почему у Братца Опоссума голый хвост», «Сказка про маленьких крольчат» и «Как Братец Кролик лишился хвоста». В нём представлены длинная многоступенчатая уловка, истории о других хитрецах, семейная жизнь Кролика и сказочные объяснения особенностей животных.

«Полное чтение» включает все двадцать пять сказок в исходном порядке. В полный маршрут входят и более жёсткие эпизоды, где хитрость приводит не только к смешной неудаче, но и к серьёзным последствиям для обманутого героя.

Каждую сказку лучше читать целиком. Они короткие — примерно от трёх до восьми минут, — но имеют собственный ритм, повторяющиеся реплики и завершённую развязку. После чтения можно задержаться на одном поступке или неожиданном повороте, не превращая разговор в поиск обязательной морали.

Братец Кролик часто спасается благодаря быстроте мысли, но его хитрости неодинаковы. Иногда он защищается от того, кто собирается его поймать, иногда избегает работы, отнимает чужую добычу или подставляет невиновного. Полезно сравнивать не только остроумие уловок, но и их последствия: кому стало лучше, кто пострадал и мог ли герой поступить иначе.

Братец Черепаха занимает особое место в сборнике. Он медлителен и кажется слабым, однако несколько раз побеждает тех, кто рассчитывает только на силу или самоуверенность. Его истории позволяют заметить, что терпение, знание подходящего места и продуманный план могут оказаться важнее быстроты.

Разговоры дядюшки Римуса с Джоэлем не следует пропускать. Они показывают, как сказка рождается в живом общении: мальчик переспрашивает, не соглашается с несправедливым концом, беспокоится о героях и хочет сразу узнать продолжение. Дядюшка Римус иногда отвечает прямо, иногда шутит или оставляет вопрос открытым.

Некоторые истории объясняют, почему у животных появились знакомые внешние особенности: голый хвост Опоссума или короткий хвост Кролика. Их можно обсуждать именно как сказочные объяснения, не смешивая с рассказом о природе.

В отдельных эпизодах встречаются гибель персонажей, намеренно жестокие ловушки и несправедливое наказание. Необязательно заранее смягчать или объяснять эти места. Лучше дать детям возможность сказать, что их удивило или огорчило, и сопоставить реакцию Джоэля с собственной.

Вопросы для обсуждения

  • Почему Братец Кролик сразу насторожился, когда Братец Лис пригласил его на обед?
  • Что заставило Братца Кролика снова и снова ударять Смоляное Чучелко?
  • Как Братец Кролик догадался заставить Лиса бросить его именно в терновый куст?
  • В каких историях хитрость помогает герою спастись, а в каких причиняет вред другому?
  • Почему Братец Черепаха иногда оказывается хитрее более быстрых и сильных героев?
  • Что меняется в поведении Братца Кролика, когда он слишком уверен в своей победе?
  • Почему Джоэль не всегда доволен тем, как заканчиваются сказки дядюшки Римуса?
  • Какие герои признают, что их обманули, а какие пытаются придумать себе оправдание?
  • Чем сказочные объяснения хвостов Кролика и Опоссума отличаются от настоящего рассказа о животных?
  • Какая уловка показалась вам самой неожиданной и что произошло после неё?

Возможное продолжение

Дети могут составлять общую «Книгу хитростей и последствий». После каждой сказки в неё добавляют карточку: чего хотел герой, какую уловку придумал, кто ему поверил и чем всё закончилось. Карточки можно распределять по нескольким разделам — «спасся от опасности», «добыл желаемое», «избежал работы», «сам оказался обманут», «пострадал невиновный». Книга поможет возвращаться к прочитанным историям, сравнивать похожие ситуации и выбирать сказки для пересказа или небольшой настольной игры.

Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.

Войти или зарегистрироваться


Комментарии

Тексты, создающие комбини­рованные миры. Перевернутый мир.


Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.