Рисование «Какой хвост у лисы?»

Ход занятия

Воспитатель показывает детям рисунки и фотографии лисы и спрашивает, какого цвета у неё мех. Выслушав мнения детей, соглашается с тем, что это оранжевый цвет. Спрашивает, что им ещё известно оранжевого цвета.

Затем воспитатель показывает детям небольшой набор гуаши из 6 цветов и спрашивает у детей, что нужно делать, чтобы нарисовать что-нибудь оранжевое, если у тебя только такой набор?

Объясняет детям, что оранжевый получают путём смешения красного и жёлтого цветов, и предлагает им нарисовать апельсин, лисий хвост, солнце и т. д. (Занятие можно сделать увлекательней для детей, если предложить им сначала нарисовать или изобразить способом аппликации пень, под которым был вход в лисью нору).

Воспитатель помогает детям, обращая особое внимание на то, что кисточку при смене цвета краски надо мыть особенно тщательно.

Обращает внимание детей, что Ю. Васнецов и Е. Рачёв рисовали хвосты хоть и оранжевыми, но по-разному. Детям с более развитыми умениями воспитатель может показать, как сделать хвост в середине темнее, придать ему объём.