Проза
ДлительностьДля короткого чтения
Иллюстрации Ст. Ковалёва, Р. Былинской
Для чтения всего текста вам понадобится примерно 20 минут.
Его удобно читать по частям — примерно за 2 раза.
Время указано только для чтения текста вслух.
План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.
Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.
Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.
Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.
В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.
Сказку удобно читать в два приёма. Первую часть можно закончить после встречи со второй бабой-ягой, словами: «Идёт Марьюшка, идёт и назад не оглянется». Перед продолжением достаточно напомнить, зачем Марьюшка отправилась в путь и какие волшебные дары уже получила.
Читайте неторопливо, сохраняя сказочные повторы и постоянные обращения: «Финист — ясный сокол», «долго ли, коротко ли», «избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом». Краткого пояснения могут потребовать слова полушалок, белиться и румяниться, заветное, тын, пяльцы, донце, веретёнце. Выражение «дело пытаешь аль от дела лытаешь?» означает: по делу пришла или от дела уклоняешься?
Обратите внимание на повторяющееся строение сказки. Марьюшка изнашивает трое железных башмаков, ломает трое посохов, рвёт трое колпаков; встречает трёх баб-я́г; получает три волшебных дара и трижды приходит к спящему Финисту. Что повторяется в этих эпизодах, а что каждый раз меняется? Почему Марьюшка продолжает путь, хотя ей становится всё страшнее?
Важно говорить не только о верности Марьюшки, но и о её решительности. Она сама выбирает подарок, отправляется искать Финиста, работает во дворце и не продаёт волшебные вещи, а обменивает их на возможность увидеть любимого. Что помогло ей добиться своего? В каких эпизодах ей помогают, а где она должна действовать сама?
Если повторяющиеся эпизоды заинтересуют детей, они могут выложить дорогу Марьюшки из рисунков или условных знаков: железные башмаки, три избушки, три дара, три ночные встречи. Воспитатель помогает вспомнить последовательность и подобрать материалы, но не задаёт готовую схему как обязательное задание.
После чтения можно сравнить со сказкой «Иван-царевич и Серый волк». В обеих сказках герой отправляется в дальний путь, встречает волшебных помощников и проходит повторяющиеся испытания. Но Иван-царевич несколько раз нарушает наказ, и Серому волку приходится исправлять его ошибки, тогда как Марьюшка сама преодолевает весь путь и не отступает, хотя испытания становятся всё труднее. Можно сравнить, кто и почему отправляется на поиски, какую помощь получает и что помогает каждому герою достичь цели.
Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.
14 мин.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()