Изготовление игры «Поймай рыбку II»

Ход занятия

На предыдущем занятии был изготовлен «аквариум» для игры. На этом дети изготавливают рыбку.

Перед занятием воспитатель распечатывает рисунки из приложения в достаточном количестве (чтобы хватило всем детям вне зависимости от их предпочтений) и разрезает их, не придавая значения точности реза. В результате получается пара рыбок, зеркально отражённых.

Эти парные рисунки воспитатель показывает детям и предлагает выбрать им тот, что больше нравится. Воспитатель подчёркивает, что рыбы могут быть очень разной формы, разного цвета. Важно, чтобы обе стороны рыбки были одинакового цвета, так как потом мы её сложим вдвое и склеим. Возможно, целесообразно сначала попросить детей сложить рыбок по линии.

Это сложное задание для детей, поэтому, если половинки будут отличаться, в этом нет ничего удивительного. Не стоит настаивать, чтобы они рисовали плавники, так как это значительно сложнее, чем добиться совпадения цвета.

Когда рыбки будут раскрашены, воспитатель предлагает их сложить вдвое. Если дети затрудняются это сделать, то он им помогает.

Также надо как-то закрепить к рыбке скрепку (или любой железный предмет). Её можно вклеить, но это сложно для детей, и магнититься она будет значительно хуже, но будет хорошо держаться.

Второй вариант — прикрепить её после, проколов отверстие в бумаге. Держаться будет неважно, но будет хорошо магнититься.

Когда дети сложат рыбку, так или иначе закрепив скрепку, воспитатель помогает обрезать у рыбки края. Не надо стремиться сделать это по контуру. Достаточно это сделать вот так:

С этим могут справиться и дети, постепенно обрезая края, но, конечно, линия будет ломаной. Имеет смысл привлечь к этой работе и детей.