Художественная галерея
Тип представленности целиРабота по словесному описанию цели-условия
Тип материалаРисование красками
Листы плотной бумаги А5, краска гуашь, кисти
Основная цель данного занятия – познакомить с понятием «колорит» и тёплой гаммой цветов.
Для того чтобы подвести детей к пониманию слова «колорит», педагог может рассказать следующее: «Недавно я была в гостях у одного художника. Он мне рассказал очень много интересного. Оказывается, когда мы говорим о создании живописной картины, то правильно говорить: «Написал картину», а не так, как говорим мы: «Нарисовал картину». Я думаю, что и про наши общие работы мы теперь тоже можем говорить так: «Мы все вместе написали очень красивые картины».
В мастерской художника было много разных картин. Рассматривая их, я поняла, что они отличаются не только разным содержанием (на одних изображена природа, на других — города, на третьих — люди), но и подбором цветов.
Если все цвета «дружат» друг с другом, ни один цвет резко не выделяется, то, как говорят художники, они выдержаны в одном колорите.
Рассматривая картины, я увидела, что на одних полотнах яркий колорит, а на других — тусклый. Но особенно мне запомнились картины, колорит которых можно назвать тёплым. Очевидно, тёплым назвали колорит этих картин не случайно. Красные, жёлтые, оранжевые цвета словно и вправду излучают тепло: они близки к цвету огня и солнца.
Я просмотрела дома все имеющиеся у меня репродукции картин. Мне очень хочется рассмотреть их вместе с вами и определить, какие из них написаны в тёплой гамме цветов».
После рассматривания репродукций воспитатель предлагает всем вместе написать картину с тёплым колоритом цветов. Ещё раз перечисляет цвета, которые относятся к тёплым (красный, жёлтый, оранжевый и их оттенки), и предлагает каждому изобразить осень.
Затем дети на отдельных листках рисуют то, что они считают нужным, стараясь придерживаться тёплой гаммы цветов.
У детей может возникнуть необходимость в использовании зелёного цвета, и тогда они будут в растерянности — как поступить с ним?
Воспитатель должен объяснить, что зеленый может быть как теплым, так и с холодным оттенком. Для получения тёплого оттенка надо к зелёной краске добавить немного жёлтой.
Рисунки компонуются для изготовления панно «Времена года»
Художественное творчество детей 2—8 лет: метод, пособие для воспитателей / Т. Н. Доронова. — М.: Просвещение, 2015
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()