Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности
Тип представленности целиРабота по словесному описанию цели-условия
Тип материалаРисование карандашами
Цветные карандаши, половина листа плотной бумаги или полукартона для создания изображения, четверть листа — для выполнения упражнений. Иллюстрации художников (см. Приложение).
Педагог предлагает рассмотреть иллюстрации в детских книгах, выполненные карандашом. Обращает внимание на то, что в работах В. Конашевича, В. Лебедева, Т. Юфы (см. Приложение) и многих других художников изображения зверей, птиц, людей часто раскрашены только одним карандашом — или красным, или синим, или чёрным… Но сколько оттенков одного цвета на каждой картинке — от густо-плотного тона до светлого лёгкого! Такое разнообразие оттенков художник сумел получить благодаря тому, что он нажимал на карандаш по-разному — то сильнее, то слабее.
Педагог выражает уверенность, что дети с этой задачей легко справятся, и предлагает им на четверти листа бумаги поупражняться в регулировании силы нажима на карандаш.
Аналогичным образом дети могут раскрасить любое изображение. Для того чтобы им было интересно упражняться в этом, педагог предлагает сделать игру «Разрезные картинки».
Вначале каждый ребёнок рисует на половине листа бумаги любую картинку, затем, регулируя силу нажима на карандаш, раскрашивает её каким-то одним цветом (сам выбирает его). На обороте наносятся линии, по которым она разрезается. В результате дети получают настольную игру.
В дальнейшем аналогичную работу можно провести, используя рисунки из альбомов для раскрашивания.
Художественное творчество детей 2—8 лет: метод, пособие для воспитателей / Т. Н. Доронова. — М.: Просвещение, 2015
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()