«Иван-царевич и серый волк» (пересказ А. Толстого)

Сказку удобно читать в два приёма. Первую часть можно закончить словами Серого волка: «В этот раз я тебя не пущу, сам пойду». Здесь Иван-царевич получает новое задание, и дальнейшие события остаются в ожидании.

Перед второй частью коротко напомните, почему волк решил действовать сам. Затем дочитайте сказку до конца.

По ходу чтения кратко поясняйте только те слова и выражения, которые мешают понимать события: караул, терем, за пазуху, уздечка, мамушки и нянюшки, пополдневать, живая и мёртвая вода. Пословицу «Взялся за гуж, не говори, что не дюж» можно передать близко к смыслу: если взялся за трудное дело, не отступай.

В двух эпизодах события развиваются почти одинаково. Серый волк предупреждает Ивана-царевича: взять Жар-птицу, но не трогать клетку; взять коня, но не трогать уздечку. Герой засматривается на драгоценную вещь, нарушает запрет, раздаётся шум, и его хватают. После первого эпизода дети уже могут догадаться, что произойдёт во втором. Почему Иван-царевич снова не послушался волка? Что привлекло его сильнее, чем данный ему наказ?

Важно не ограничивать разговор выводом о непослушании. Иван-царевич ошибается, но не бросает начатого, признаёт свою вину перед волком и продолжает путь. Серый волк сначала причиняет ему беду, съев коня, а затем обещает служить верой-правдой и много раз спасает героя. Почему волк решил ему помогать? В каких случаях Иван действует сам, а в каких без волка не смог бы справиться?

При повторном обращении к сказке можно проследить цепочку обменов: Жар-птицу обещают отдать за коня, коня — за Елену Прекрасную. Серый волк разрушает эту цепочку своими превращениями и помогает Ивану-царевичу сохранить всё добытое. Детям может быть интересно восстановить последовательность: кого или что герой должен был привезти сначала, что получил взамен и как волк обманул царей.

Похищение Елены Прекрасной, убийство Ивана-царевича и расправа волка над братьями изображены в условном и жестоком мире волшебной сказки. Не нужно подробно останавливать внимание детей на натуралистических подробностях или предлагать воспроизводить эти сцены в игре. При этом можно заметить, что Елену передают как награду, почти не спрашивая о её желании: это часть старинного сказочного сюжета, а не образец отношений между людьми.

Повторяющиеся путешествия, превращения Серого волка и цепочка заданий могут перейти в создание карты пути Ивана-царевича. Если у детей возникает такой замысел, они вместе отмечают, куда герой отправлялся, что должен был добыть, где ошибался, когда на помощь приходил волк и как менялся его путь. Воспитатель помогает только материалами и, если нужно, напоминает последовательность событий.