«Заколдованная буква» В. Драгунский

  •   4–6 лет
  •   Декабрь
  • Чтение художественной литературы
    Вид

    Проза

    Подвид

    Авторские рассказы (сказочные и реалистичные)

    Длительность

    Для короткого чтения

  •   Заколдованная буква,Драгунский,Дениска,Мишка,Алёнка,ёлка,шишки,звукопроизношение,речевые ошибки,искажение слова,спор детей,чужая и собственная ошибка,словесный юмор,юмористический рассказ

Как распределить чтение

Для чтения всего текста вам понадобится примерно 4 минуты.

Текст можно прочитать за один раз.

Время указано только для чтения текста вслух.

План помогает заранее определить объём чтения на одну встречу. Начало новой авторской главы остаётся началом новой встречи.

Длинную главу можно разделить внутри неё по естественной смысловой границе. Не следует объединять конец одной главы с началом следующей только ради заполнения времени.

Каждый пункт плана отмечен в полном тексте тем же номером. Переход к меткам доступен после входа на сайт.

Место, на котором вы остановились, можно сохранить перед началом следующей части. Оно хранится в браузере на этом устройстве и не переносится автоматически в другой браузер или на другое устройство.

В указанное время не входят возвращение к ранее прочитанному, рассматривание иллюстраций, вопросы детей и обсуждение произведения.

Как читать и обсуждать

Перед чтением коротко поясните слова домоуправление, заактировать и шпиц — верхушка ёлки. Не называйте заранее правильное слово: смешная развязка строится на том, что каждый из героев уверен в своём произношении.

Читайте рассказ целиком, отчётливо различая «сыски», «хыхки» и «фыфки». Передайте, как обычный смех постепенно превращается у мальчиков в соревнование: каждый старается смеяться громче и выразительнее другого.

Что сначала рассмешило Мишку и Дениску? Почему Алёнка обиделась? Что произошло, когда Мишка решил показать, как надо говорить правильно? Замечали ли герои собственные ошибки?

Особенно выразительно прочитайте последнюю реплику Дениски. Что в ней неожиданного? Почему он произносит слово медленно и уверенно, хотя тоже говорит его неправильно?

В продолжение можно поиграть в «заколдованные слова»: один ребёнок немного изменяет знакомое слово, а остальные стараются угадать, какое слово было задумано.

Полный текст произведения доступен зарегистрированным пользователям.

Войти или зарегистрироваться



Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.