Рисование красками «Солнышко лучистое»

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию Ю. А. Васнецова к потешке «Петушок»  и читает потеш­ку. Затем обращается к детям:

— Какое солнышко нарисовал художник? (Лучистое, веселое.)

 — А кто разбудил солнышко? (Петушок.)

Воспитатель предлагает детям рассмотреть петушка и расска­зать, какой он (большой, красивый, с золотым гребешком, с боль­шим хвостом. Каждое перышко петушка красиво украшено. Пету­шок забрался высоко на шесток, чтобы быть поближе к солныш­ку. И т. д.). Затем педагог обращается к детям с вопросами:

— Поет петушок или молчит? (Поет.)

— Как вы догадались, что он поет?  (Клюв у петушка широко раскрыт.)

— Утро или ночь изображены на картинке? (Утро.)

— Почему   вы   думаете, что   на   картинке   изображено утро?
(Кругом   светло.   Сияет   большое яркое солнце, летают птицы.)

— Как поет петушок? (Громко, радостно.)

— А какое солнышко нарисовал художник Васнецов?   (Круг­лое, желтое, у солнышка много лучей.)

Воспитатель объясняет: «Художник нарисовал солнышко таким чудесным, что, увидя его, петушок запел от радости и восхищения».

Затем педагог раздает детям силуэты петушков и предлагает на­рисовать для каждого из них солнышко. Выполнив рисунки, дети играют с петушками.