Органайзер для карандашей

Ход занятия

Воспитатель показывает образцы (прилагаются), дети обсуждают: «Как вы думаете, как это сделано? Как здесь держится дно? Чем скреплены втулки?»

 
Предлагает каждому сделать свою подставку. Можно повторить один из показанных способов или придумать свой вариант. Тем, кто хочет усложнить, – соединить 2–3 втулки.
Перед работой воспитатель обсуждает с детьми, с чего удобнее начать, на что обратить внимание, чтобы подставка получилась устойчивой.
Дети самостоятельно подбирают материалы, вырезают детали, соединяют и украшают подставки. Воспитатель помогает только по запросу.
Детям, которые затрудняются с реализацией творческого замысла, воспитатель предлагает использовать готовые шаблоны (см. Документы к занятию).
Втулки (по 1–3 на ребёнка), картон для дна и соединительных деталей, цветная бумага, ножницы, клей ПВА. Образцы – 2–3 подставки с неочевидным способом крепления (дно приклеено изнутри, втулки скреплены скрытой планкой, использованы нестандартные материалы).