Волшебные коробочки
- 3-4
- Любой
-
Продуктивная деятельностьКультурно-смысловой контекст
Украшение-сувенир
Тип представленности целиРабота по образцам
Тип материалаКомплекс материалов
Материалы и оборудование
Пустые спичечные коробки (воспитатель заранее проверяет каждую — внутри нет спичек и остатков серы), цветная бумага, готовые мелкие детали для украшения (кружки, квадратики, глазки), клей‑карандаш. Образец — «секретный сундучок»: коробок, обклеенный цветной бумагой, с наклеенным украшением (например, сердечко или звёздочка).
Ход занятия
Воспитатель показывает готовый сундучок, сделанный им заранее (нечто подобное изображено на рисунке). Выдвигает ящичек, показывает, что туда можно положить маленький секрет. Спрашивает: «Кто хочет сделать такой же?»
Вместе с детьми рассматривает, из чего состоит коробок (внешняя часть и внутренний ящичек).
Дети получают коробки и полоски цветной бумаги для обклеивания. Воспитатель показывает, как намазать клеем и завернуть (помогает тем, кто затрудняется).
Затем каждый выбирает готовые детали для украшения и приклеивает их.
В конце занятия каждый ребёнок может положить в свой сундучок маленький секретик (например, наклейку, шарик и т.п., предложенные воспитателем).
Комментарии
Все коробки заранее проверены. Воспитатель перед занятием проговаривает: «Это коробочки, в которых раньше были спички. Сейчас спичек нет, мы делаем из них игрушки. А спички трогать нельзя, это опасно». Дети не вырезают детали самостоятельно — всё готово.
Документы к занятию
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()