Диафильм «Лупленый бочок» В. Бианки, худ. Ф. Лемкуль

Ход занятия

Краткий анонс

На охоте отец с сыном встречают необычного зайчонка — маленького ещё взяла на воспитание большая собака Клеопатра. Зайчонок рос рядом с ней, бегал следом и постепенно перенял собачьи повадки: стал бросаться на других собак, кусаться, отвоёвывать себе место и никому не давать покоя. Смешная история постепенно приводит к совсем нешуточному вопросу: что может перенять детёныш у тех, среди кого растёт, и остаётся ли дикий зверёк домашним, если его вырастили рядом с людьми?

Как читать и обсуждать

Историю лучше сначала посмотреть целиком, не объясняя заранее, почему зайчонок ведёт себя так странно. Сюжет устроен почти как цепочка маленьких открытий: сначала мы узнаём, что Клеопатра приняла зайчонка вместо щенков, а затем в каждом новом эпизоде всё яснее замечаем, насколько сильно он стал походить на свою приёмную мать.

Особенно интересно следить не только за текстом, но и за рисунками Фёдора Лемкуля. Он очень точно показывает отношения животных через позы, расстояние между ними, направление движения. Зайчонок рядом с огромной собакой сначала кажется совсем крошечным, потом всё увереннее держится возле неё, бежит следом, вступает в драки и наконец начинает распоряжаться в доме почти как хозяин. Эти изменения можно замечать вместе с детьми прямо по кадрам, не превращая просмотр в пересказ.

Слово «злой» в рассказе лучше не принимать буквально как готовую характеристику зайчонка. Он не задумывает делать кому-то плохо. Его поведение складывается из того опыта, который он получил рядом с Клеопардой: он защищается, прогоняет соперников, кусается и отстаивает место примерно так, как научился. Здесь появляется хороший повод поговорить о том, что животные тоже учатся, наблюдая за другими.

Стоит обратить внимание детей и на кличку собаки — Клеопарда. Она звучит необычно и немного смешно: в ней словно соединяются знакомое имя «Клеопатра» и слово «леопард». Такая кличка хорошо подходит большой, грозной собаке и сразу помогает почувствовать её характер. А к концу истории становится особенно забавно, что маленький зайчонок, воспитанный Клеопардой, и сам превращается в отчаянного «скандалиста».

Финал стоит обсудить отдельно. Герои не решают «исправлять» зайчонка и не оставляют его домашним зверьком, а относят обратно в лес. Для дикого животного это возвращение в его естественную жизнь, хотя после всего случившегося читателю уже трудно представить этого маленького скандалиста совершенно обычным лесным зайцем.

Вопросы для обсуждения

• Почему Клеопарда приняла зайчонка, когда у неё забрали щенков?
• Что зайчонок постепенно перенял у Клеопарды?
• Почему, как вы думаете, собаку назвали Клеопардой? Что слышится в этой необычной кличке?
• В какой момент вы впервые поняли, что он ведёт себя уже почти как собака?
• Почему он бросался на других собак и кусал людей? Можно ли назвать это просто «злобой»?
• Почему Джим уступил зайчонку свой тюфячок?
• Что в этой истории кажется самым смешным?
• Как Лемкуль показывает характер зайчонка без слов — только позой, движением, выражением морд животных?
• Правильно ли сделали отец с сыном, когда решили вернуть зайчонка в лес?
• Как вы думаете, легко ли ему было снова привыкнуть к жизни среди зайцев?

Возможное продолжение

После просмотра можно ещё раз пролистать несколько кадров без текста и попробовать по одним рисункам восстановить, как менялся зайчонок: маленький детёныш рядом с Клеопардой, её спутник, участник собачьих стычек, хозяин Джимова тюфячка. Интересно также сравнить его позы с позами Клеопатры и поискать, что именно художник делает похожим.

Разговор можно продолжить наблюдениями за тем, как детёныши животных учатся у взрослых. Не обязательно искать необычные истории о «приёмных родителях»: достаточно вспомнить, как котёнок наблюдает за кошкой, щенок — за собакой, птенец — за родителями. Тогда история о зайчонке становится не только забавным приключением, но и рассказом о том, как среда и ближайшие взрослые влияют на поведение маленького существа.