«Спляшем!» шотл. нар. песенка в обр. И. Токмаковой

Как читать и обсуждать

Здесь особенно важны ритм, повтор и удовольствие от словесной игры. Повторяющуюся строку дети быстро запоминают и могут произносить вместе с воспитателем. Не нужно превращать чтение в упражнение: если детям захочется двигаться или изображать героев, это естественно продолжит песенку.

Вопросы для обсуждения

• Кто жил у Пэгги?
• Чем замечателен каждый из её друзей?
• Кто показался вам самым смешным?
• С кем из них вы бы хотели сплясать?
• Какой ещё необыкновенный зверь мог бы жить у Пэгги и что бы он умел?

Возможное продолжение

Придумать нового героя песенки: выбрать животное и смешное умение для него. Можно попробовать сочинить ещё одно четверостишие с повтором «Спляшем, Пэгги, спляшем!».