Небольшая песенка с понятным детям образом и простой мелодией, удобной для повторного слушания и подпевания. Она хорошо подходит для спокойного возвращения к знакомой музыке без сложного сюжета или дополнительных заданий.
Предложите детям послушать короткую песенку о том, как в лесу нашли грибок. Перед первым исполнением достаточно нескольких слов о прогулке в лесу; длинное объяснение или разыгрывание сюжета не требуется. Песню лучше исполнить или включить целиком.
К песенке можно возвращаться несколько раз. Если дети начинают подхватывать отдельные слова или короткие повторяющиеся фразы, поддержите подпевание, не добиваясь участия всей группы. Знакомая мелодия и повторяющийся текст постепенно становятся опорой для самостоятельного отклика ребёнка.
«Грибок» может естественно появиться во время прогулки, рассматривания лесных картинок или разговора о том, что дети видели в лесу. При этом песня остаётся прежде всего музыкальным материалом: не нужно превращать её прослушивание в занятие по названиям и признакам грибов.
Бабаджан Т. С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста. — М.: Просвещение, 1967. — 192 с.
У Бабаджан для «Грибка» не описан отдельный маршрут постепенного снятия опор, как у «Птички», «Коровы» или «Медведя». Поэтому произведение оставляем как дополнительный песенный материал, а не как отдельную ступень ядра «Слушаем музыку».
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()