Полянка
Знакомая плясовая мелодия для свободного движения детей без заранее заданной последовательности шагов. Позднее она может входить в музыкальную игру, где ребёнок по характеру музыки отличает пляску от другого движения и сам меняет действие.
- Композитор
- Г. Фрид
- Вид материала
- Народная мелодия
- Возраст
- 30–36 мес.
Слушать
Как слушать и возвращаться к музыке
Первое знакомство
«Полянку» можно сначала дать детям как музыку для свободной пляски. Не нужно заранее показывать набор обязательных движений: достаточно предложить послушать плясовую и двигаться так, как хочется под эту музыку.
При повторении
Позднее «Полянка» может войти в игру «Флажки» рядом с хорошо знакомым маршем. Пока звучит марш, дети идут с флажками. После остановки музыка может продолжиться маршем или смениться «Полянкой». Если начинается плясовая, дети кладут флажки и пляшут; если снова звучит марш — продолжают идти.
К чему можно вернуться
Сначала взрослый может напоминать, что делать, но постепенно словесные подсказки лучше снимать. Главный смысл возвращений — дети начинают различать по самой музыке, продолжается марш или началась плясовая, и самостоятельно меняют действие. Между маршем и пляской нужна небольшая пауза, чтобы дети успели остановиться и положить флажок.
Источник методического сопровождения
Бабаджан Т. С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста. — М.: Просвещение, 1967. — 192 с.
Бабаджан, №50; русская народная мелодия, обработка Г. Фрида. Для сопровождения свободной пляски детей 2 лет 6 месяцев — 3 лет. В комбинированной игре «Флажки» «Полянка» сопоставляется с маршем: после остановки взрослый либо продолжает марш, либо переходит к плясовой. В дальнейшем переход к маршу или плясовой определяется уже не словами взрослого, а самой музыкой.
Комментарии
Бабаджан, №50; русская народная мелодия, обработка Г. Фрида.
Для сопровождения свободной пляски детей 2 лет 6 месяцев — 3 лет.
В комбинированной игре «Флажки» «Полянка» сопоставляется с маршем: после остановки взрослый либо продолжает марш, либо переходит к плясовой. В дальнейшем переход к маршу или плясовой определяется уже не словами взрослого, а самой музыкой.
Ноты и дополнительные материалы
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()