Колыбельная

Колыбельная

Спокойная мелодия, естественно связанная с укачиванием игрушки, сном и тихим подпеванием «баю-баю». При повторениях она становится для ребёнка знакомым музыкальным образом сна и может входить в более сложные рассказы и игры.

Композитор
М. Красев
Вид материала
Песня
Возраст
24–36 мес.

Слушать


Как слушать и возвращаться к музыке

Первое знакомство

Колыбельную лучше вводить в естественном действии: взрослый тихо напевает её, пока ребёнок укачивает куклу или другую игрушку. Можно не давать полный текст — у Бабаджан для облегчения подпевания он сокращается до повторяющегося «баю-баю». Важно, чтобы спокойная мелодия связалась у ребёнка с понятным действием сна и укачивания.

При повторном слушании

Когда мелодия становится знакомой, дети могут подхватывать «баю-баю» или напевать отдельные интонации. Колыбельную можно исполнять и без игрушки, а затем снова возвращать в игру — например, когда ребёнок сам укладывает куклу спать.

К чему можно вернуться

Позднее эта знакомая мелодия входит в более сложные музыкальные последовательности. В «Зайцах и мишке» колыбельная появляется после подвижной музыки зайцев и тяжёлого «Медведя»: уставший зайка засыпает. Благодаря прежним встречам ребёнку уже не нужно объяснять словами, что произошло — спокойная знакомая музыка сама обозначает сон.

Источник методического сопровождения

Бабаджан Т. С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста. — М.: Просвещение, 1967. — 192 с.

Бабаджан, №24; «Колыбельная», музыка М. Красева. Для самых маленьких мелодия звучит на металлофоне, мирлитоне или напевается взрослым во время укачивания куклы. Дети 1 года 6 месяцев — 3 лет подпевают и поют её в игровых эпизодах (например, когда «спят» или баюкают куклу). Для облегчения подпевания текст может упрощаться до повторяющегося «баю-баю» на весь куплет.


Комментарии

Это не просто «колыбельная для фона». В нашей линии она становится узнаваемым музыкальным образом сна и затем входит в более сложные игры и рассказы, например «Зайцы и мишка».

Ноты и дополнительные материалы


Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.