Дети и собачка
- Композитор
- М. Раухвергер
- Обработка / аранжировка
- Движения: Н. Блуменфельд
- Возраст
- 24–26 мес.
Слушать
Как слушать и возвращаться к музыке
Текст
Заинька, зайка!
Маленький зайка!
Длинные ушки,
Быстрые ножки.
Заинька, зайка!
Маленький зайка!
Деток боишься,
Зайка – трусишка!
Первое знакомство
Игру можно начать с игрушечной собачки, которую дети вместе со взрослым укладывают спать и тихо убаюкивают знакомой песенкой «Баю». Когда собачка заснула, дети отправляются «гулять» под «Ножками затопали» М. Раухвергера.
При повторении
Во время «прогулки» в музыке появляются паузы. Дети останавливаются и присаживаются отдохнуть, затем снова идут с началом музыки. После нескольких остановок собачка просыпается, лает и догоняет детей; они убегают на свои места.
К чему можно вернуться
При повторениях показ взрослого постепенно убирается, и дети сами выполняют знакомую последовательность. Однако здесь музыка ещё не действует совсем самостоятельно: взрослый сохраняет словесные подсказки, а появление собачки обозначается лаем. Поэтому эта игра особенно интересна как ранняя ступень — между действием по показу и более поздними играми, где смену поведения ребёнка уже определяет сама музыка.
Источник методического сопровождения
Бабаджан Т. С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста. — М.: Просвещение, 1967. — 192 с.
Бабаджан. «Дети и собачка», движения Н. Блуменфельд. Сначала дети помогают усыпить игрушечную собачку и поют ей «Баю-баю». Затем идут «гулять» под №42 «Ножками затопали». В музыке делаются паузы, во время которых дети садятся на корточки и «отдыхают». После нескольких остановок собачка лает и гонится за детьми; дети убегают на свои места. При повторениях дети постепенно выполняют знакомые действия без показа взрослого, ориентируясь на музыку и словесные указания.
Комментарии
Для самой игры нужен не один MP3, а два связанных музыкальных ресурса:
№2 «Баю» и №42 «Ножками затопали».
Ноты и дополнительные материалы
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()