Наблюдения
Подборка хороших детских книг разных авторов, объёма и тематики: рассказы, сказки, стихи, познавательные книги, приключенческие произведения. Желательно использовать реальные книги из библиотеки группы.
Воспитатель раскладывает перед детьми несколько книг и предлагает выбрать ту, которую каждому хотелось бы посмотреть или послушать.
После выбора спрашивает:
— Что тебя заинтересовало?
— Название?
— Рисунок на обложке?
— Ты уже знаешь этого автора или героя?
— Тебе интересна сама тема?
Ответы детей будут разными. Воспитатель обращает внимание: книгу действительно можно выбирать по-разному.
Дети рассматривают выбранные книги. Если ребёнок ещё не читает самостоятельно, воспитатель помогает прочитать название, имя автора, краткое описание книги или несколько первых строк.
Можно посмотреть иллюстрации, оглавление, выяснить, одна история в книге или несколько.
Затем ребёнок решает:
— Всё ещё хочется познакомиться с этой книгой или теперь хочется выбрать другую?
Менять выбор разрешается.
Из нескольких выбранных детьми книг воспитатель читает небольшие фрагменты.
После каждого фрагмента дети могут сказать:
— Хочу узнать, что дальше.
— Мне пока неинтересно.
— Мне нравится герой, но сама история не очень.
— Я бы лучше послушал другую книгу.
Не требуется приходить к общему мнению.
Воспитатель обращает внимание детей на важную вещь: если книга не понравилась, это не означает, что ребёнок «не любит читать».
Иногда нужно попробовать несколько книг, пока не найдётся та, которую действительно хочется продолжить.
Выбранные детьми книги остаются доступными для дальнейшего чтения и рассматривания.
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Обсуждение занятия ()