Колбаски на тарелочках

Ход занятия

Мягкий пластилин или глина, доски или коврики для лепки, небольшие игрушечные тарелки либо круги из плотного картона, несколько знакомых детям игрушек — зайчат, щенков или кукол.

Ход занятия

Воспитатель располагает игрушки рядом с детьми и ставит перед ними пустые тарелки:

— Зайчата ждут гостей. Тарелки уже приготовили, а угощения пока нет. Давайте сделаем для гостей колбаски.

Воспитатель отделяет от большого куска пластического материала небольшой комок, кладёт его на доску и раскатывает прямыми движениями ладони вперёд и назад:

— Ладошка едет вперёд, потом назад. Комочек становится длинным — получается колбаска.

Дети отделяют небольшие кусочки и раскатывают их на досках. Те, кому это удобно, могут попробовать катать комок между ладонями. Воспитатель лепит рядом с детьми и сопровождает действия короткими словами:

— Ты катаешь комочек, и он становится длиннее.

— Получилась толстая колбаска.

— А эта колбаска короткая. Положим её на тарелку.

Не нужно добиваться одинаковой длины и толщины. Если ребёнок сжимает или сплющивает материал, воспитатель снова собирает его в комок и медленно показывает прямое раскатывающее движение. При необходимости первые движения выполняют вместе.

Готовые колбаски дети кладут на тарелки. Воспитатель не исправляет их форму и не даёт советов от имени игрушки. Игрушка может только поддержать результат:

— На моей тарелке уже есть угощение.

— Спасибо, ты сделал для меня колбаску.

Когда угощение готово, дети ставят тарелки перед игрушками и продолжают сюжетную игру: приглашают гостей к столу, угощают их, переносят колбаски с одной тарелки на другую.

Возможное продолжение

Сервировку стола лучше продолжить позднее, уже в игровом уголке. Дети могут расставить игрушечную посуду, постелить салфетки и дополнить угощение предметами-заместителями. В другом занятии знакомый способ раскатывания можно использовать для лепки червячков, брёвен, дорожек или длинных конфет.