Украшаем коробки с конфетами

Ход занятия

Воспитатель рассматривает вместе с детьми готовые коробки.

— Конфеты в них получились разные и красивые. Но покупатель пока не знает, что находится внутри. Как можно оформить коробку, чтобы она сразу привлекала внимание?

Дети рассматривают упаковки кондитерских изделий или их фотографии, замечают крупное изображение, узор, название, цвет крышки. Воспитатель обращает внимание на то, что оформление может немного рассказать о конфетах внутри: ягодный набор можно украсить ягодами, шоколадный — коричневыми узорами, праздничный — звёздами или яркими полосками.

Каждый ребёнок придумывает оформление своей коробки. Перед началом работы воспитатель помогает определить, где находится крышка, какие части станут боковыми стенками и где лучше разместить главное украшение.

Ребёнок выбирает материалы и сначала раскладывает бумажные или тканевые детали без клея. Для оформления можно использовать рисунок гуашью, простой орнамент, вырезанные изображения, цветные полоски, круги или небольшие кусочки ткани. Необязательно сочетать все материалы в одной работе.

На крышке можно разместить один крупный знак или несколько повторяющихся элементов. Боковые стороны украшают более простым узором, чтобы коробка не выглядела перегруженной.

Ребёнок может придумать название набору: «Ягодные конфеты», «Весёлые шарики», «Шоколадный сюрприз», «Конфеты для листовичков» или другое. Воспитатель записывает название со слов ребёнка либо помогает ему скопировать несколько знакомых букв.

Когда расположение деталей найдено, дети приклеивают их или дорисовывают узор красками и фломастерами. Готовые коробки оставляют до полного высыхания.

После занятия коробки размещают на прилавке кондитерской. Отдельно дети могут изготовить ценники и таблички для магазина. Во время сюжетной игры продавцы рассказывают покупателям, какие конфеты находятся в каждой коробке, помогают выбрать набор и упаковывают его как подарок.