Банки с компотом и вареньем для магазина

  •   3-4
  •   Любой
  • Продуктивная деятельность
    Культурно-смысловой контекст

    Предметы для игры и познавательно-исследовательской деятельности

    Тип представленности цели

    Работа с незавершенными продуктами

    Тип материала

    Рисование красками

  •   фрукты и ягоды,компот,варенье,игра Магазин,рисование,сюжетная игра

Материалы и оборудование

заготовки с нарисованными пустыми банками; гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки. По возможности — картинки, муляжи или настоящие фрукты и ягоды для рассматривания: яблоки, груши, сливы, вишня, смородина, малина, клубника, крыжовник.


Ход занятия

Занятие проводится после игры в магазин с фруктами и ягодами или как подготовка к такой игре.

Воспитатель напоминает детям:

— Мы уже играли в магазин: продавали фрукты и ягоды. А в магазине могут быть ещё банки с компотом и вареньем. Посмотрите, у нас есть пустые банки. Давайте наполним их: в одной банке будет компот, в другой — варенье.

Воспитатель показывает детям заготовки с пустыми банками.

— В банку можно положить яблоки, груши, сливы, вишню, клубнику, смородину, малину. А можно сделать варенье из одной ягоды: клубничное, малиновое, смородиновое.

Дети рассматривают картинки, муляжи или настоящие фрукты и ягоды. Воспитатель помогает заметить простые признаки:

— Яблоко круглое.

— Слива овальная.

— Вишня маленькая и круглая.

— Смородина — маленькие ягодки.

— Малина похожа на маленький мягкий комочек из зёрнышек.

Затем воспитатель предлагает детям выбрать, что будет в их банках.

— Что ты положишь в свою банку?

— Это будет компот или варенье?

— В банке будут одни ягоды или разные фрукты?

Воспитатель показывает несколько простых способов рисования. Крупные фрукты можно рисовать круглыми или овальными пятнами кистью. Маленькие ягоды — точками или короткими тычками кисти. Малину можно изобразить несколькими близко поставленными точками. Смородину — маленькими круглыми ягодками. Клубнику можно нарисовать красным пятном и оживить его маленькими точками.

Дети рисуют фрукты и ягоды внутри банок. Воспитатель помогает тем, кому трудно начать:

— Нарисуй ягодки внизу банки.

— Теперь можно добавить ещё несколько сверху.

— В этой банке будет густое варенье? Тогда ягод может быть много.

— А в компоте фрукты могут плавать отдельно: один здесь, другой рядом.

Не нужно добиваться одинакового изображения. У одного ребёнка получится банка с крупными яблоками, у другого — с маленькими ягодами, у третьего — с разными фруктами.

Когда рисунки готовы, воспитатель вместе с детьми рассматривает банки:

— Где у нас клубничное варенье?

— Где компот из яблок?

— В какой банке много ягод?

— Какая банка получилась самой полной?

— Что можно поставить на полку магазина?

Затем банки используют в игре. Воспитатель помогает устроить полку магазина: банки с компотом и вареньем ставят рядом с фруктами и ягодами. Дети могут продавать их куклам, мишкам и другим игрушкам, выбирать, какое варенье купить к чаю, какой компот поставить на стол.

Возможное продолжение. В другой раз дети могут сделать для магазина этикетки без надписей — цветные кружочки или маленькие рисунки ягод, нарисовать полку для банок, корзины с фруктами или угощение для кукол.



Обсуждение занятия ()

    Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.