Тележки для ёжиков

Ход занятия

Воспитатель показывает детям игрушечную тележку и предлагает рассмотреть её:

— Что есть у тележки?

— Для чего нужны колёса?

— Куда кладут груз?

— За что тележку можно везти или толкать?

Дети рассматривают кузов, колёса, ручку или оглобли, замечают, что в тележке можно перевозить разные вещи.

Затем воспитатель рассказывает небольшую историю:

— Решили однажды ёжики построить дом. Для дома нужны брёвна, камешки, песок, ветки. Грибы и яблоки ёжики умеют носить на иголках, а вот камешек на иголки не наколешь, бревно на спине не унесёшь. Тяжело ёжикам таскать строительные материалы по земле. Тогда зайцы им сказали: «Для такой работы нужна тележка. На колёсиках она легче везёт груз». Только где ёжикам взять тележки в лесу?

Воспитатель предлагает детям помочь ёжикам и нарисовать для них тележки.

— У каждого ёжика может быть своя тележка. Одна — для брёвен, другая — для камней, третья — для грибов и яблок, четвёртая — для песка. Можно придумать, что будет везти ваша тележка.

Воспитатель показывает рисунки тележек или иллюстрацию Ю. А. Васнецова. Дети рассматривают, как по-разному может выглядеть тележка: большая или маленькая, с одним или двумя колёсами, с высоким кузовом, с длинной ручкой, с грузом внутри.

Воспитатель обращает внимание детей на главное:

— Чтобы тележка была узнаваемой, у неё должны быть колёса и место для груза.

— Можно нарисовать ручку, за которую ёжик будет её везти.

— В тележке может лежать то, что нужно для строительства дома: брёвнышки, камешки, песок, ветки.

Дети рисуют тележки гуашью. Сначала можно изобразить кузов, затем колёса и ручку, после этого — груз. Воспитатель не требует одинакового рисунка: тележки могут быть разными, потому что и работа у ёжиков разная.

Во время работы воспитатель помогает детям уточнить замысел:

— Для чего будет твоя тележка?

— Что она повезёт ёжикам?

— Где будут колёса?

— Куда положить груз, чтобы было видно, что тележка не пустая?

— Кто будет её везти?

Если ребёнок хочет, он может рядом с тележкой нарисовать ёжика, дорожку к будущему дому, брёвна, камешки, гриб или яблоко.

Когда рисунки готовы, воспитатель вместе с детьми рассматривает тележки:

— Какая тележка повезёт камни?

— Где тележка для брёвен?

— У какой тележки большие колёса?

— Какая тележка уже загружена?

Рисунки можно разместить рядом на стенде или на большом листе как «мастерскую тележек для ёжиков». Дети могут выбрать, какая тележка подойдёт для перевозки брёвен, какая — для камешков, какая — для грибов и яблок.

Возможное продолжение. В другой день дети могут нарисовать или сделать из бумаги дом для ёжиков, дорожку к нему, лесную полянку, строительные материалы. Тогда тележки станут частью общей игры: ёжики возят груз и строят свой дом.